首页 > 文渊(高中版) > 2018年第12期 > 刍议高中作文教学的策略探究

  • 刍议高中作文教学的策略探究

    作 者:

    李英

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2018年12期

    单 位:

    四川省米易中学校 四川 攀枝花 617200

    摘 要:

    对师生来说,作文是一件棘手的事.但只要加强训练,注意积累、培养、勤练,就会解决写作难题.作文是中学生语文考试的"半壁江山",是学生语文素养的综合体现.它需要学生具备一定的能力,才能写出感情真挚、震撼人心的文章.但事实上,绝大部分学生视作文为一大难事.面对作文题目,常常发呆、无从下手,尽管绞尽脑汁,也挤不出几点墨水.最后,"逼上梁山",写出的也是空话连篇,语言苍白.其实,每道门都可以打开.需要的是积极、主动、勤学和苦练."厚积"而后才能"薄发",一支拙笔会在学生手中飞扬出一片娟秀的文字.

    关键词:

    作文;积累;培养;勤练

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