浅议小学信息技术课任务驱动教学法的任务设计

邓兆艳

《文渊(高中版)》 2018年12期

通化县三棵榆树镇中心小学,吉林 通化 134100

小学信息技术课任务驱动教学法中的任务设计要以学生为中心,根据学生的实际情况和学生感兴趣的方向来设置任务;要注意知识点的系统性、连贯性和软件基本功能的递进性;还要遵循循序渐进的原则,使学生在完成任务的过程中,既巩固已学过的内容,又探索新知识.这样逐步提高,并通过一个个任务的完成最终实现总体的教学目标,从而形成一个系统的知识体系.

信息技术;任务设计;可操作性;有效