混合教学模式在高职普通话教学中的应用初探

冯熹

《文渊(高中版)》 2018年12期

湖南现代物流职业技术学院,湖南 长沙 430131

在高职普通话教学课时缩短,学生人数激增的背景下,本文试图采用混合教学模式以实现优质高效地完成教学任务,满足不同水平的教学对象、不同职业对学语言表达生能力的差异化需求.

混合教学模式;高职院校;普通话教学