合作学习在初中生物教学中的应用策略

王素丽

《文渊(高中版)》 2018年11期

河北省保定市徐水区户木中学 河北 保定 072550

在传统教学中,初中生物课程教学期间,部分生物教师往往会对学生主体地位直接忽视,这种情况下,学生就非常容易因学习地位的被动化,丧失学习主动性.在新课程改革日益推进的背景下,初中生物教师需要在教学方法以及教学理念等方面做出相应转变,使其符合新课改要求,满足全面发展"人"的实际需求.此外,新课改的贯彻落实,在教学方面提出了一些新的要求,通过理论加强初中生物合作学习模式的大力推广应用,有助于生物课堂优化.鉴于此,本文主要分析合作学习在初中生物教学中的应用策略,以供参阅.

合作学习;初中生物;教学应用;策略