摘 要：
随着素质教育的深入推进,小学数学教学不仅需要保证学生能够较为深入的掌握数学知识,同时在教学的过程中也需要关注学生的情感,价值观,提升数学教育的全面性.在这个过程中需要保证数学文化在小学数学教学中的有效渗透.使学生能够感受到数学学科的魅力,理解数学学科对社会经济发展的重要意义.但是从现有的小学数学教学体系上来看,仅仅将教学的重心放在教材知识的培养上,这就导致数学文化在小学数学教学中得不到有效的渗透.因此对于现代小学数学教学来说,需要加快数学教学的改进创新,促进数学文化在数学教学中的有效渗透,实现对学生能力的全面培养.
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