基于核心素养培养教育信息化背景下构小学语文教学新模式的探索

汪忠平

《文渊(小学版)》 2019年11期

江西省吉安市永新县高溪乡下雨小学 江西 吉安 343411

小学语文具有文字性和情感分析性的教育特征,师生的互动配合为语文学习的主要模式和方式.老师作为学生语文学习方向的指引者和引导者,要根据学生的语文学习的实际情况和新时代的教学调整方案和基本走向,制定出具有针对性和方向性的有效语文教育方案.同时,老师还可以合理利用和借助现代信息辅助手段和工具,建立线上小学语文教育交流平台,对学生的语文学习情况进行及时地反馈和指导.

核心素养;信息化教学;小学语文