挖掘农村生活资源,丰富小学数学课堂

朱贞德

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西九江市庐山市沙湖山九年制学校 江西 庐山 332805

随着新课改的不断深入推进和发展,挖掘农村生活资源,将数学知识与农村生活有机结合,借助农村生活资源来思考数学问题,既利于激发学生学习数学的浓厚兴趣,营造热爱数学、热爱生活的浓厚学习氛围,又可以突破原有的思维模式,体会到"生活中处处有数学"的高效学习体验,无疑是丰富小学数学课堂教学、提升数学课堂教学质量的有效举措.

农村资源;挖掘;小学数学;课堂教学