小组合作学习在小学数学教学中的运用策略分析

刘坤庆

《文渊(小学版)》 2019年10期

重庆市城口县巴山学校 重庆 405915

在传统的小学数学教学中,学生的学习主体地位没有完全展现,不能有效确保其学习成效,这对小学数学教学的长久发展危害极大.而小组合作学习是一项极为常规的教学形式,可以提升学生的数学学习成效,让学生保持学习兴趣,最终提升其综合素养.针对如何运用小组合作学习形式于小学数学课堂,提出以下几点思考.

小学数学;小组合作;运用策略