小学数学教学与班主任工作整合策略探析

周春梅

《文渊(小学版)》 2019年10期

吉林省延边朝鲜族自治州珲春市第一小学校 吉林 珲春 133300

学生获取知识的主要途径是教师.在学校的课堂上,班主任扮演着重要的角色,班主任是班级教育的灵魂.班主任如何管理班级会影响班级的整体学习氛围以及班级的表现.在小学数学的教学过程中,班主任老师要发挥自己班级管理中的优势,与数学教学进行整合.本文将对小学班主任工作与小学数学教学的整合进行论述,探讨其中的策略.

小学数学;班主任工作;整合策略