整本书阅读策略在小学语文课堂教学中的应用研究

李楠

《文渊(小学版)》 2019年10期

青岛经济技术开发区第二实验小学 山东 青岛 266000

随着新课标改革的不断深入,语文课程中的阅读教学越来越被重视.在阅读教学的积极探索中,整本书阅读一直是实施综合性阅读的有效策略,既注重完整性,又体现自主性.本文以小学语文学科为例,分析如何在阅读教学中实施整本书阅读策略,培养学生良好的阅读习惯,提升学生自主阅读能力.

整本书阅读;小学语文;策略