数形结合在小学数学课堂教学中的探索

宁林青

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省赣州市宁都县固厚乡中心小学 江西 赣州 342800

小学数学学习、探索都要思维来完成,将数形结合运用到教学过程中,可以使学生养成良好的思维习惯."数形结合"不仅是解决问题的一种数学方法,还是一种重要的数学思想.依据小学生的认知情况及小学知识学习的特点,数学教学过程中,利用数形结合,逐步渗透,可以将概念直观化、问题简单化、计算形象化、理解清晰化,使学生在学习中观察,观察中思考,思考后顺利解决问题.

数形结合;小学数学;课堂教学