再谈问题情境创设在小学数学课堂教学中运用

蔡荣

《文渊(小学版)》 2019年10期

纳雍县龙场中学 贵州 毕节 553300

新时期,在小学数学课堂教学过程中,问题情境的创设至关重要,应保证问题情境创设生动、有趣,能够充分调动学生已有的知识以及经验,活跃学生的思维,以此实现小学数学课堂教学目标,促进小学数学课堂教学的有效性.因此本文主要探讨了问题情境创设在小学数学课堂教学中的应用,旨在为相关工作者提供借鉴.

小学数学;问题情境;创设;应用