有效创新班级管理特色——关于小学高年级班级自主管理策略的研究

刘嘉

《文渊(小学版)》 2019年10期

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随着素质教育的不断深入,小学作为学生学习的重要时期,对其管理受到社会各界人士的重点关注.但是我国目前大部分学校的班级管理现状却并不乐观,传统教育模式下都是由班主任来进行的一体化管理方式,这对小学生而言是一种约束.因此,相关教育学者便提出了由传统小学班级管理模式转变为自主管理的模式,并起到了很大的成效.但是在实际管理当中还是存在着诸多问题需要班主任去发现和解决.本文先阐述了小学高年级班级自主管理的含义与重要性,和目前我国小学班级管理的现状分析,然后对加强小学高年级学生自主管理的策略展开讨论,并提出个人的见解.

小学高年级;班级自主管理