幼儿游戏化教学策略实践研究

蔡英

《文渊(小学版)》 2019年09期

江西省宜春市丰城市淘沙镇中心幼儿园 江西 丰城 331118

学习源于兴趣,幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣,而且积极参与,如果教学内容乏善可陈,则很难调动起幼儿的学习积极性.所以,制定切实可行的幼儿园游戏化教学内容是及其重要的.基于此,本文主要对幼儿游戏化教学策略实践进行了有效的分析,以供参考.

幼儿;游戏化;教学策略