关于小学生行为习惯养成教育的探析

杨丽霞

《文渊(小学版)》 2019年09期

广西—东盟经济技术开发区第二小学 广西 南宁 530105

小学生是否能够在小学阶段养成良好的行为习惯将会对其日后的成长产生深远的影响.而在本文之中,我们结合小学生行为习惯养成教育的实际情况,提出了多种行之有效的教学对策,使教师能够以知行合一为教育理念,构建家庭教育、学校教育和社会教育于一体的行为习惯养成教育体系,提升评价机制构建的科学性与合理性,从而推动小学生行为习惯养成教育质量和效率的全面提升.

小学生;行为习惯;养成教育