基于思维导图在高中历史复习应用的可行性分析

袁飞林

《文渊(小学版)》 2019年09期

江西省九江市修水一中 江西 九江 332400

思维导图最早出现在上世纪六十年代,是一种发散属性的思维工具,在国外的教育领域受到广泛关注和应用,相关研究成果十分丰富.但思维导图进入我国是十几年前,我国教育专家学者对思维导图的应用研究还远远不足,思维导图的功能还没能完全发挥.本文从高中历史复习课入手,分析思维导图在高中历史复习中的应用价值,探讨思维导图在高中历史复习课上的应用可行性,为提高高中历史教学质量提供一些参考.

思维导图;高中历史;复习课;教学应用;可行性