探讨聋校小学语文教学中培养学生情感策略

杜玲艳

《文渊(小学版)》 2019年09期

江西省安远县特殊学校 江西 安远 342100

在聋校小学阶段的学生,他们正处于情感发展的初始阶段,情感教育是语文教育的重要组成部分.聋校语文教师应探索多种方式在教学中培养学生的情感素养,促进聋生们身心健康发展,帮助他们从小形成正确的世界观、人生观和价值观.

聋校;语文教学;情感素养;培养策略