初中数学学习障碍的原因及解决对策研究

宋亚楠

《文渊(小学版)》 2019年08期

辽宁省盘锦市大洼区田家学校 辽宁 盘锦 124200

相较于小学数学,初中数学的语言更加抽象、知识量更大并且更加注重思维能力的培养,因此学习难度也有着显著提升.对于刚刚进入初中的学生而言,往往会因自身数学能力的不足与学习态度的不端正,导致数学学习十分困难.本文将探究初中新生数学学习障碍的成因,给出相应的教学对策,以提高学生数学学习水平.

初中数学;障碍成因;教学对策