小学数学趣味课堂的设计与营造措施探讨

王连杰

《文渊(小学版)》 2019年08期

承德市民族小学 河北 承德 067000

在传统的小学数学课堂教学过程中,教师经常会保持严肃认真的形象,大多数教师认为小学生年龄较小,若不严肃对待,将会出现学生上课嬉闹、课堂纪律较差等现象,这不利于小学数学课堂教学的顺利开展.但传统枯燥、沉闷的教学氛围无法吸引学生的学习兴趣,容易让学生形成一种思维定式,不利于学生自主学习能力的发展,还会影响小学数学课堂教学效率及教学质量,因此,在小学数学教学中设计与营造趣味课堂尤为重要.

小学数学;趣味课堂;营造措施