论小学数学几何直观教学中存在的问题及对策

谢桃兰

《文渊(小学版)》 2019年08期

江西省宜春市丰城市新城小学 江西 宜春 331100

在小学数学教学中,几何教学是非常关键的构成,扮演着不可替代的角色.但数学本身的抽象性特别强,小学生在学习几何过程中不仅需要面临非常大的难度,而且也会感到非常枯燥,很容易失去对几何的兴趣,这对小学数学教学和学生都将产生不利影响.教师应仔细思考这一问题,然后使用更为有效的对策开展教学,让学生对几何概念的理解和空间思维能力都能够得到提升.基于此,本文对小学数学几何直观教学中存在的问题及对策展开了分析.

小学数学;几何;直观教学