略谈初中数学公开课的注意问题

王海松

《文渊(小学版)》 2019年08期

河北省衡水市景县洚河流镇中学 河北 衡水 053500

公开课是就某一课的教学为同行提供一个教学案例,供大家学习借鉴或讨论剖析,共同研究、解决某些教学问题的教学行为.新课改的实施更加重视师生互动,生生互动,重视把自主、探究、合作作为组织学生学习数学的基本形式,引导学生在课堂上开展观察、实验、分析、比较、联想、类比、归纳、猜测、验证等数学活动,强调让学生在"做数学"的过程中去发现数学,了解数学,体验数学,掌握数学;在"做数学"的过程中去认识数学的价值,了解数学的特征,总结数学的规律;在"做数学"的过程中学会数学,发展数学能力.

公开课;教学目标;合作学习;教学情境