落实"四会",让识字教学活力飞扬

杨艳娟

《文渊(小学版)》 2019年08期

安徽省太湖县新城第二小学 安徽 安庆 246400

小学识字教学是小学语文教学的主要内容,也是小学语文教学的主要难点.可是,如果老师把教生字当作是一种"任务"来对待,只让学生一味地去死记硬背,不仅是增加了学生的学习负担,更加重要的是可能会扼杀学生学习汉字的兴趣.因此提高学生学习生字的积极性、趣味性、实效性,真正落实"四会".