传统民间美术融入乡镇学校美术课堂教学的实践研究——以电烙画葫芦为例

钱晓期

《文渊(小学版)》 2019年07期

浙江省桐乡市河山镇中心学校 浙江 桐乡 314512

众所周知,电烙画葫芦属于我国的非物质文化遗产,所以,学生可以对其进行学习与传承.但是,在实际学习的过程中,由于其存在很大的难度,学生很难进行有效的学习.因此,教师一定要在教学方法上进行改进,以此激发学生的学习兴趣,让他们掌握电烙画葫芦的绘画技巧.所以,本文主要从激发学生学习兴趣、掌握绘画难点两方面进行研究.

传统民间美术;电烙画葫芦;乡镇学校;美术课堂教学