优化数学课堂教学,提高数学教学质量

李弘阳

《文渊(小学版)》 2019年07期

江西省萍乡市莲花县高洲乡仓下小学 江西 萍乡 337101

数学学科作为一项理论性与实践性并重的基础性学科,在小学乃至初中高中阶段都占据及其重要的地位,教师如何激发学生的学习兴趣,建立良好的数学思维,培养学生的自主学习能力成为当前小学阶段数学学科的主要教学方向,新课标对于小学数学教师的要求也逐年增加,因此,积极转变和创新教学方式,优化和丰富课堂教学活动,提高小学数学学科的教学质量就成为本文的重点探究对象,笔者在对小学数学教学现状进行分析的基础上提出相应的可行性措施,以供广大读者参考和借鉴.

小学数学;课堂教学;教学方式;教学质量