核心素养下初中化学基础薄弱生课堂教学有效性的研究

饶钦忠

《文渊(小学版)》 2019年07期

江西省抚州市广昌县长桥乡九年一贯制学校 江西 抚州 344900

近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革.化学是一门非常重要的学科,学生在初中阶段的学习时间不长,但是掌握了这门知识,不仅可以帮助他们解决一些生活中常见的问题,还能扩宽他们的知识覆盖面.但是从当下的教学情况而言,班上存在着一些基础薄弱的学生,所以教师在教学的时候,就应该秉承着因材施教的原则,针对每位学生的实际情况去展开一些针对性比较强的教学活动,这样才能提高课堂教学的有效性,推动课程改革的顺利进行.本文就核心素养下初中化学基础薄弱生课堂教学有效性专科探讨.

核心素养初中化学薄弱生