小学信息技术课堂教学生活化的实施策略探讨

孟欣

《文渊(小学版)》 2019年07期

吉林省四平市铁西区站前小学校 吉林 四平 136000

随着我国信息技术应用范围的不断扩大,在基础教育阶段学校与教师对学生的信息技术能力培养、兴趣培养都具有了更多的重视.应用生活化的教学策略,能够有效的提升学生在信息技术课程学习中的学习兴趣,同时也能够使得学生在课堂中更为积极主动的进行参与.基于此,本文对于生活化教学在信息技术课堂教学中应用的意义进行研究,并结合实际的教学需求,探究生活化教学应用的策略.

小学信息技术;课堂教学生活化;实施策略探究