摘 要：
通常意义的核心素养,是指能够综合利用特定学习方式,所培养出来的学科观念、思维方式、探究行为、知识技能等方面的综合性品质.核心素养首先是根植在某一个学科之上的,但是其并不代表是某项具体存在的知识,也可以说是围绕学科的"隐性"教育目标,这些目标自身的特性是与学科有着重要的联系的.而有关美术的核心素养,其主要包含了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个方面.美术教师在教学的过程中,不应该从某一个小点出发,而是综合这些要点,结合自己的教学认知,将这些要点融合到每一个教学的过程中.本文结合笔者的一些教学经验与教学思考,谈一谈在小学美术教学中提升学生核心素养的策略.
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