浅论西北贫困地区中学生英语阅读能力提高途径——基于对宁夏海原一中的调查研究

邓喜琴

《文渊(小学版)》 2019年06期

宁夏回族自治区海原第一中学 宁夏 海源 755200

英语阅读能力是目前考试体制的一项基本要求,是学生未来在国际平台上沟通协调能力的基础技能.为深入了解西部贫困地区中学生英语阅读能力的现状,对海原一中105名同学进行了问卷调查,通过得到的数据,笔者发现学生对于英语阅读的需求比较旺盛,但是英语基础比较薄弱,学习方法和阅读策略比较滞后,是影响调查对象的重要原因.针对上述问题,从教育专业角度提出加强英语基础教育和培养学生良好学习习惯的建议.

贫困地区;英语教育;提高策略