摘 要：
随着我国新课程改的不断深入发展,为了全面贯彻落实党的相关教育方针,小学校园应当围绕幸福教育工程这一话题展开教师工作,推动幸福教师团队的构建,努力实现和谐校园、共同成长的教学目标.对此在小学教师管理过程中既要进行大胆的探索,又要进行细致化的管理与探索,关注教师精神、身心的成长,促进教师专业化的发展.打造教师幸福团队不断增强教师幸福感与专业能力,实现学校文化的创新化管理,推动校园和谐发展.本篇文章基于小学教师专业能力发展,对幸福教师团队的构建展开深入的探讨研究,并对此提出相应具体的构建策略.
友情链接