浅谈诊断学中人文素质教育的渗透

刘春丽

《文渊(小学版)》 2019年06期

皖北卫生职业学院 安徽 宿州 234000

民众如今对健康问题日益关注,这也使得其对就医诊断时医院所提供的服务质量有着越来越高的要求,因此诊断学中的人文素质教育愈发重要.本文将对诊断学的课程特征以及人文素质教育的本质意义加以介绍,同时分析诊断学中人文素质教育的现状,进而提出合理化的渗透建议,以期为有关人员提供可靠参考.

诊断学;人文素质教育;问诊;实验室