基于学习共同体下的八年级数学教学实践探索

常爱霞

《文渊(小学版)》 2019年06期

陕西省商洛市洛南县城关中学 陕西 商洛 726100

随着教育事业的发展,人们对于数学教育越来越重视.初中生对于初中八年级数学的学习而言,有了一定的基础和接受能力.但初中八年级数学学习相对有一些难度和繁重的学习任务,为攻破这一难题,教师可以采用"学习共同体"的模式进行初中八年级的数学教学.因此,本文以基于学习共同体下的八年级数学教学实践探索为题展开讨论和分析.

八年级;数学教学;学习共同体;学习策略