小学语文教学中如何增加学生的语言积累

曾毅

《文渊(小学版)》 2019年06期

桐梓县夜郎镇中心学校 贵州 桐梓 563206

小学阶段是学习习惯养成的关键时期,只有掌握正确的学习方法,才能在学习过程中不断吸纳优秀学习资源,进而实现创新和突破.在语文教学过程中,教师应注重学生语言材料的积累,可以是好词好句,名言佳作的积累,也可以是优秀古诗文的积累.指导学生养成良好的语言积累习惯.下面笔者就对此展开探讨.

小学语文;教学;语言积累