对小学数学教学过程中数学概念的培养举措分析

朱亮

《文渊(小学版)》 2019年05期

徐州市贾汪区汴塘镇高庄小学 江苏 徐州 221000

为了提高小学生对数学教学过程中数学概念的理解,增强学生们对于数学的兴趣,本文针对当代学生们数学学习的现状,利用课改下丰富课堂活动,引导学生们从生活中寻找原型等方法去进行数学教学的举措分析.通过这些方法,使得学生们更好的构建数学概念的模型.运用多种方法提高小学生们的数学概念的培养模式,以此注重数学学习的培养.

数学学习;数学概念;培养举措