丰富高中历史课堂生成资源的途径和方法分析

何丽蓉

《文渊(小学版)》 2019年05期

湖北省荆门市东宝中学 湖北 荆门 448000

高中阶段的历史教学不仅要侧重课本内容和知识点的有效灌输,提高学生对历史知识的记背能力;更要侧重通过历史教学去培养学生形成端正的历史观,要让学生能从历史教学中收获好的学习方法,收获人生的指引,形成健康向上的思维理念.本次研究基于丰富高中历史课堂生成资源的途径和方法进行分析,相信可以借助生成资源的拓展实现教育职能的转化.

高中历史;生成资源;途径和方法