"手、脚、嘴"声势训练在小学音乐教学中的实践探究

汤晖

《文渊(小学版)》 2019年05期

浙江省嘉兴市海盐县六里小学 浙江 嘉兴 314300

在素质教育推进之下,小学教育开始重视小学音乐教学的优化.在小学音乐教学过程中,教师采用何种教学方法,将直接影响着小学音乐课堂教学的效果.声势训练教学是一种非常重要、非常科学的音乐教学模式,其能直观地反映出音乐的律动,对于小学阶段音乐课堂教学有着重要的促进和引领作用.

声势训练;科学教育;有效作用