微课在小学数学教学中的实践

廖慧

《文渊(小学版)》 2019年05期

辽宁省营口市站前区红旗小学 辽宁 营口 115001

小学数学教学中利用微课教师能将更多难点、易错点讲述给学生,能具体化的对问题进行剖析,在学生还没有对这个课题失去兴趣的时间内就完成了知识的传递过程,不会让学生产生厌烦心理也较容易接受.课堂中引入"微课"的形式能增强学生和家长对校园生活的了解程度,让学习生涯变得公开化、透明化.

微课;小学数学;课堂教学;应用