核心素养下提升初中数学图形结合教学概念

郝生耀

《文渊(小学版)》 2019年05期

乌兰县第一中学 青海 乌兰 817199

由于初中生普遍缺乏数学实践应用能力,导致新课程标准重点要求初中数学教师需要加强对其核心素养的建立,促使其数学综合素质水平得到全面提升.因此,为了有效的提高初中生的数学核心素养,初中数学教师需要加强在数学课堂的数形结合理念融入,从而有效的帮助他们在丰富数学理论知识的过程中,加强利用理论知识解决生活问题的能力.

核心素养;初中数学;数形结合教学