如何将小学数学课堂教学生活化

刘学文

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省赣州市凤岗镇黄龙小学 江西 赣州 341000

数学因其极具抽象性和逻辑性的特征,一直以来都是一门令很多学生感到畏惧的学科,而小学阶段学生的学习思维以具体的形象思维为主,这便为学生的学习和理解带来了一定的阻碍.鉴于此,作为小学数学教师,我们在教学过程中应着力于寻求数学学科与现实生活的契合点,并在此基础上积极探索和寻求符合学生兴趣爱好、满足学生学习需要的教学策略,以使"人人学有用的数学,有用的数学应为人人所学"这一理念能够在小学数学教学中得以充分彰显.因此小学数学老师应该立足教材,创造条件,让小学生在生活中主动积极地学习数学.

小学数学;生活化教学;教学策略