探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略

曾金秀

《文渊(小学版)》 2019年04期

江西省赣州市第五中学 江西 赣州 341000

八年级是初中英语学习的重要时期,对学生英语水平的提高有重大的影响,而且对他们升学也至关的重要.然而,调查显示,同学们在这个时期的英语学习过程中成绩往往出现两极分化现象,而且情况较为严重,这是八年级英语教学中教师面临的巨大挑战,因此,教师应当及时发现问题所在并采取相应措施,制定科学合理的教学方案,了解每一位学生的学习状况,实现对同学们共同进步整体提高的教学目标.本篇文章根据八年级英语教学要求,对八年级英语教学中学生分发现象形成的原因进行了分析,并且提出了相应的解决方案.

八年级;英语教学;分化现象;应对策略