探究小学数学"图形与几何"的有效教学策略

曾广安

《文渊(小学版)》 2019年03期

江西省宜春市袁州区金瑞中心小学 江西 宜春 336000

在小学教育阶段,数学是学生必须要重点掌握的一门学科,教师对于学生的数学教学要格外重视方式,因为数学是一门考察学生思维逻辑能力的学科,教师要在兴趣的指引下培养学生的数学综合能力,为学生的数学学习奠定基础,保障学生数学学习的效果,对于一些数学难点更要着重教学.基于此,本文针对小学数学"图形与几何"教学提出有效策略.

小学数学;图形与几何;有效教学策略