浅谈当前小学数学课堂练习存在的问题及有效对策

周远霞

《文渊(小学版)》 2019年03期

通化县快大茂镇大都岭学校 吉林 通化 134100

练习是实现知识传导的重要过程,它充分体现着学生对新知识的运用与理解,也是教师发现问题、解决问题的重要依据,在实践教学中也可以通过课堂练习作为实施课堂教学评价的重要指标之一.笔者作为小学数学教师,就目前的实践和调查情况来看,课堂练习的设计和实施过程当中还存在不少问题,这直接影响了课堂练习的效果和教学质量,本文针对存在的问题及有效对策提出的见解.

小学数学;课堂练习;问题;对策