如何在小学数学课堂教学中培养学生的数感

顾光吉

《文渊(小学版)》 2019年03期

贵州省毕节市七星关区长春堡镇王丰小学 贵州 毕节 551719

《数学课程标准》中指出,数感的主要表现形式为:"理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释."可见,培养学生数感是当前数学教学的一个重要任务.

小学数学;培养;数感