情境创设在幼儿园语言教学中的应用分析

潘志霞

《文渊(小学版)》 2019年02期

内蒙古临河区二中幼儿园 内蒙古 巴彦淖尔 015000

幼儿阶段的教学比较特殊,处于幼儿认知形成的初期,幼儿的语言能力、理解能力等方面相对较差.在语言方面,还在进行不断的学习,这也是幼儿园教学的重点,需要积极探寻更为高效的教学模式.从目前来看,情景教学法比较适用于幼儿的心理特点和发展特点,应用比较广泛,并取得明显效果.由此可见,制定适合的教学策略,做好合理的教学设计,对于幼儿园语言教学有着很大的促进作用.

情境创设;幼儿园;语言教学