妙用地理素材促进趣味教学的实践探讨

徐波

《文渊(小学版)》 2019年02期

新疆巴州第一中学 新疆 库尔勒 841000

地理课的学习应是一个生动活泼的、富有个性的过程.在高中地理教学中,教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、趣味性强的、参与度高的教学素材,让学生主动地参与整个教学的全过程,变被动学习为主动学习,从而提高教学质量.本文作者结合实际,谈出了对利用地理素材促进趣味教学的几点思考.

高中地理;趣味教学;实践探讨