小学数学教学中合作学习存在的问题和应对措施

高占江

《文渊(小学版)》 2019年02期

河北省衡水市振华小学 河北 衡水 053000

小组合作是研究性学习的基础,是基本的教学组织形式.《数学课程标准》在前言中明确提出,"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式".合作学习有利于培养学生主体意识、团结协作的精神.

数学教学;合作;问题;应对措施