小学生小学数学自学能力的培养核心探寻

李艳萍

《文渊(小学版)》 2019年01期

重庆市渝北区长安锦尚小学校 重庆 401120

新课标主张让学生快乐学习数学知识,培养学生的自主学习能力,塑造学生的合作分享意识,全面提高学生的核心素养.相比而言,小学生年龄小,数学知识储备与理解能力有限,遇到略有难度的问题,难免会产生退缩心理,不愿意继续学习.对此,教师应注意准确把握培养小学生自学能力的核心,设置悬念,拓展学生的思维空间,引导学生积极探究,促进数学与实践生活的紧密结合,让学生在快乐学习中强化自主探究能力.

小学生;小学数学;自学能力;培养核心