小学语文教学中传统文化的传承路径及策略研究

王静微

《文渊(小学版)》 2019年01期

贵阳市观山湖区第五中学(小学部)贵州 贵阳 550081

在小学语文教学实践中,教师应该注重传统文化的科学传承,依托于全面科学的传承路径与策略,整体优化传统文化的传承质量,引导广大小学生充分了解、认知以及领会传统文化.小学语文教材中包含着丰富的传统文化内容,教师应该遵循学生的认知特点,从阅读教学、规范书写、实践活动等过程着手,全面优化学生的传统文化认知.

小学语文;传统文化;传承路径;策略