小学数学课堂的有效教学策略

冯玮

《文渊(小学版)》 2019年01期

河北省秦皇岛市海港区教师发展中心 河北 秦皇岛 066000

在小学数学教学中,应根据学生已有的知识和生活经验,通过创设一些课堂情境,让学生体验"数学化"的生活,"生活化"的数学.只有运用所学知识和技能去思考,才能做到学以致用,从而增强学生应用数学的意识,提高学生的数学素养.下文分析了教师的教学策略.

小学数学;数学教学;教学策略