激励性语言在小学语文教学中的运用

王永电

《文渊(中学版)》 2019年01期

河池市天峨县向阳镇中心校 广西 河池 547306

苏霍母林斯基说:"情感是开发智力获得知识的土壤和动力."足见情感的重要.教师若只是从行为上去指导小学生,忽略了学生的情感需要和动机,课堂教学只能是事倍功半.激励,作为一种教育教学手段,在创造师生民主、平等、和谐的教学氛围方面,具有突出的效能.适时、恰当对学生进行激励,往往会受到事半功倍的教育教学效果.本文深入的分析了激励性语言在小学语文教学中的运用的重要性,并且提出了激励性语言在小学语文教学中的运用的具体方法,来不断提升课堂教学有效性.

激励性语言;小学语文;运用