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刘银娣
《文渊(中学版)》 2019年01期
顺德区罗沙小学 广东 佛山 528316
随着我国教育改革的不断深入,课改背景下的作文教学既是语文教学的重点,也是语文教学的难点.学生作文能力集中反映出他们的语文素养,作文水平往往被看作衡量其语文水平高低的重要标志.但由于受到传统作文教学和应试教育的种种束缚,小学作文教学始终没能紧跟课改的步伐.因此,小学作文教学亟需大胆打破传统教授方式,实施课改化作文教学的个性化、合作化,重视作文评价的机制,摒弃传统的概念化、模式化,让小学作文教学在课改的引领下如沐春风.
教育改革;作文教学;课改化;个性化

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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